高一數(shù)學(xué)補課班多少錢_高考數(shù)學(xué)溫習(xí)焦點考點總結(jié)
重點考察三個方面：一個是劃減與求值，第一，重點掌握公式，重點掌握五組基本公式。第二，是三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)，這里重點掌握正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的性質(zhì)，第三，正弦定理和余弦定理來解三角形。難度比較小。
第三：數(shù)列。
高考即未來臨，數(shù)學(xué)想得高分，要講求方式技巧，不能盲目，下面就是小編給人人帶來的高考數(shù)學(xué)溫習(xí)焦點考點總結(jié)，希望人人喜歡！
y=kx時(即b即是0，y與x成正比，此時的圖象是一條經(jīng)由原點的直線)
當(dāng)k>0時，直線必通過一、三象限，y隨x的增大而增大;
當(dāng)k<0時，直線必通過二、四象限，y隨x的增大而減小。
y=kx+b(k,b為常數(shù)，k≠0)時：
當(dāng)k>0,b>0,這時此函數(shù)的圖象經(jīng)由一，二，三象限;
當(dāng)k>0,b<0,這時此函數(shù)的圖象經(jīng)由一，三，四象限;
當(dāng)k<0,b>0,這時此函數(shù)的圖象經(jīng)由一，二，四象限;
當(dāng)k<0,b<0,這時此函數(shù)的圖象經(jīng)由二，三，四象限。
當(dāng)b>0時，直線必通過一、二象限;
當(dāng)b<0時，直線必通過三、四象限。
稀奇地，當(dāng)b=0時，直線通過原點O(0，0)示意的是正比例函數(shù)的圖象。
這時，當(dāng)k>0時，直線只通過一、三象限，不會通過二、四象限。當(dāng)k<0時，直線只通過二、四象限，不會通過一、三象限。
直線y=kx+b中k、b的關(guān)系
,找到自己的不足 孩子的學(xué)習(xí)成績一直不是很好,其實原因有很多,有的就是他們采用的方式不正確,還有就是知識面不廣,讓孩子上了這個班,還會讓老師們按照學(xué)生的情況來進(jìn)行分析,讓孩子知道自己哪里不會,老師能給他解決.,k>0,b>0：經(jīng)由第一、二、三象限
高考數(shù)學(xué)解答題明確要求考生寫出文字說明、證明過程和演算步驟?？忌鷤儽仨毭靼?，做一道解答題實際是在寫一篇數(shù)學(xué)作文!必須要把解答的思維過程無聲地展示給評卷人員，而不是把一堆數(shù)學(xué)式子和數(shù)學(xué)符號寫在試卷上即可。很多考生的文字說明詞不達(dá)意，證明過程條件不明顯、推理不到位、演算步驟詳略不當(dāng)、卷面不整潔。有些考生則是文字表述思路不清，令人費解，評卷老師需要猜測其解題意圖。
k>0,b<0：經(jīng)由第一、三、四象限
k>0,b=0：經(jīng)由第一、三象限(經(jīng)由原點)
結(jié)論：k>0時，圖象從左到右上升，y隨x的增大而增大。
k<0b>0：經(jīng)由第一、二、四象限
k<0,b<0：經(jīng)由第二、三、四象限
k<0,b=0：經(jīng)由第二、四象限(經(jīng)由原點)
結(jié)論：k<0時，圖象從左到右下降，y隨x的增大而減小。
若a=0，則對任一直量rb，有ra·rb=0。
若a≠0，則對任一非零向量b,有a·b≠0.錯(當(dāng)a⊥b時，a·b=0)。
若a≠0，a·b=0，則b=0錯(當(dāng)a和b都不為零，且a⊥b時，a·b=0)。
若a·b=0，則a·b中至少有一個為0.錯(可以都不為0，當(dāng)a⊥b時，a·b=0確立)。
若a≠0，a·b=b·c，則a=c錯(當(dāng)b=0時)。
若a·b=a·c,則b≠c,當(dāng)且僅當(dāng)a=0時確立.錯(a≠0且同時垂直于b，c時也確立)。
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